Mein Angebot: Der Weg zu entspanntem Lernen
Damit du und dein Kind genau wissen, was euch erwartet, habe ich den gemeinsamen Weg in vier einfache Schritte unterteilt. Mir ist es wichtig, dass sich dein Kind vom ersten Moment an wohlfühlt und der Druck aus eurem Familienalltag weicht.
1. Unser Kennenlerngespräch
Alles beginnt mit einem unverbindlichen und absolut vertraulichen Gespräch. Sie schildern mir am Telefon oder per E-Mail ganz genau, wo bei Ihrem Kind aktuell die Schwierigkeiten liegen – sei es beim Lesen, Schreiben oder Rechnen. Ich erzähle Ihnen dann ausführlich von meiner Arbeitsweise und wir schauen gemeinsam in Ruhe, ob mein Angebot im Lernwagen das Richtige und Passende für Sie und Ihr Kind ist.
3. Unser Beratungsgespräch
Nachdem ich den Test sorgfältig ausgewertet habe, lade ich Sie zu einem persönlichen Gespräch ein. Ich erkläre Ihnen anhand der Ergebnisse genau, warum Ihr Kind an bestimmten Stellen Stolpersteine hat und wie wir diese gemeinsam abbauen können. Sie erhalten von mir ein pädagogisches Gutachten und einen maßgeschneiderten Trainingsplan, der exakt auf die Stärken und Bedürfnisse Ihres Kindes abgestimmt ist.
2. Die pädagogische Austestung
Bevor ich einen Trainingsplan erstelle, möchte ich Ihr Kind ganz ohne Leistungsdruck kennenlernen. In einer entspannten Atmosphäre im Lernwagen mache ich mir mithilfe des wissenschaftlich anerkannten AFS-Testverfahrens ein genaues Bild. Ich überprüfe die Aufmerksamkeit, die verschiedenen Sinneswahrnehmungen (wie Optik, Akustik und Raumorientierung) und den aktuellen Fehlerstand.
Die Symptombeurteilung in Deutsch erfolgt, wenn notwendig, durch freies Schreiben, eine Fehleranalyse von Schreibproben, eine Leseprobe, eine Abschreibübung oder ein Diktat. In Mathematik durch einen Rechtentest.
4. Das regelmäßige Training im Lernwagen
Jetzt startet das eigentliche Abenteuer! Ihr Kind kommt in der Regel einmal pro Woche zu mir in den gemütlichen Wohnwagen. Jede Stunde gestalte ich individuell, spielerisch und nach den Prinzipien der Montessori-Pädagogik. Wir trainieren zuerst die Aufmerksamkeit, schärfen dann die Sinnesfunktionen und arbeiten schließlich mit allen Sinnen direkt am Buchstaben oder an der Zahl. Ihr Kind verlässt den Lernwagen jedes Mal mit einem positiven Erfolgserlebnis im Gepäck.
Bei einem Verdacht auf Legasthenie oder LRS führe ich bei Kindern unter 14 Jahren ein computergestütztes, pädagogisches Testverfahrens (AFS Test 5.6) durch.
Das Legasthenie- und Dyskalkulietraining folgt der AFS – Methode, die unter wissenschaftlichen Prinzipien vom Ersten Österreichischen Dachverband Legasthenie (EÖDL) gemeinsam mit dem Dyslexia Research Center (Schweiz, USA) entwickelt und in Studien getestet wurde.
Aufgrund der differenten Lernfähigkeit von legasthenen und dyskalkulen Menschen, werden die drei Bereiche Aufmerksamkeit (Konzentration), Funktionen (Sinneswahrnehmungen) und Symptome (Fehlersymptomatik) unabhängig voneinander trainiert.
- Aufmerksamkeit (A)
- Funktion (F)
- Symptom (S)
Beim Aufmerksamkeitstraining geht es darum, dass die Lernenden durch spielerische Übungen lernen, die Aufmerksamkeit zu halten und dies auch auf den Umgang mit Schrift bzw. Zahlen umzulegen. Somit wird die Basis für das Erarbeiten und Behalten von Wissen gelegt.
Der Funktionstest (Sinneswahrnehmungen) unterteilt sich in folgende Subtests:
Bereich Optik:
- Optisches Gedächtnis
- Optische Differenzierung
- Optische Serialität
Bereich Akustik:
- Akustisches Gedächtnis
- Akustische Differenzierung
- Akustische Serialität
Bereich Orientierung:
- Raumorientierung
- Körperschema
Menschen, die von Legasthenie und/oder Dyskalkulie betroffen sind, haben eine differente Sinneswahrnehmung und daher eine besondere Informationsverarbeitung. In der Trainingseinheit werden die betroffenen Sinne geschult.
Unter dem Symptomtraining versteht man eine umfassende Analyse der individuellen Fehlersymptomatik des Kindes. Durch verschiedene Techniken (Schreibproben, Diktate, Leseproben, Abschreibübungen, …) werden die Fehler analysiert.
Die Testergebnisse werden dann in einem ausführlichen Gespräch mit den Eltern besprochen und Empfehlungen zur weiteren Vorgehensweise aufgezeigt.
Ergibt die Testung eine Lese‑Rechtschreibschwäche, konzentrieren wir uns im Training gezielt auf die konkreten Schwächen Ihres Kindes. Das Programm wird individuell angepasst, damit Ihr Kind Schritt für Schritt sicherer wird. Zusätzlich integriere ich gern kleine Aufmerksamkeits‑Übungen — denn Ruhe und Konzentration sind oft der Schlüssel zu mehr Lernerfolg.